آثار الحرب على المدارس الحكومية في قطاع غزة منذ 7 أكتوبر 2023

تقرير شامل عن آثار حرب الإبادة على المدارس الحكومية في قطاع غزة

مقدمة التقرير
منذ السابع من أكتوبر 2023 تعرّض قطاع غزة لحرب إبادة واسعة النطاق امتدت لأكثر من عامين، وألحقت دمارًا شاملًا بمختلف القطاعات الحيوية. ويُعدّ قطاع التعليم الحكومي من أكثر القطاعات تضررًا، حيث طالت الخسائر الطلبة والطواقم التعليمية والبنية التحتية، وأدّت إلى تعطّل العملية التعليمية وتهديد مستقبل مئات آلاف الطلبة.

أولًا: الشهداء والجرحى والأسرى

• استشهاد 21,000 طالب وطالبة من مختلف المراحل التعليمية.
• استشهاد 711 معلمًا وموظفًا تربويًا.
• وفيات بسبب التجويع والحصار ومنع الغذاء والدواء.
• إصابات خطيرة أدّت إلى إعاقات دائمة.
• اعتقال المئات من الطلبة والمعلمين وتعرّضهم للتعذيب.
• وجود مفقودين تحت الأنقاض أو بسبب الاعتقال غير الموثّق.

ثانيًا: حجم الدمار في المدارس الحكومية

تضررت 308 مدرسة حكومية بشكل مباشر، وتوزّعت الأضرار كما يلي:

• 144 مدرسة دُمّرت كليًا
• 27 مدرسة دمار بليغ
• 29 مدرسة دمار متوسط
• 46 مدرسة دمار جزئي
• 26 مدرسة دمار خفيف بحاجة لصيانة
• 36 مدرسة غير قابلة للوصول بسبب المخاطر الأمنية

ثالثًا: تدمير المقرّات والمؤسسات التعليمية

• هدم المبنى الرئيسي لوزارة التربية والتعليم العالي في غزة.
• تدمير مديريات التعليم ومراكز التدريب.
• قصف إذاعة التعليم وقناة روافد التعليمية.
• تدمير المكتبات والمختبرات ومصادر التعلم.
• تخريب العيادات المدرسية والمصليات وغرف الإرشاد.
• إتلاف أنظمة الطاقة الشمسية وآبار المياه.

رابعًا: قصف المدارس ومراكز الإيواء

• تحويل المدارس إلى مراكز إيواء للنازحين.
• قصف مدارس مُعلنة كملاجئ ما أدى إلى استشهاد وإصابة مئات المدنيين.
• محاصرة بعض مراكز الإيواء واعتقال من بداخلها.

خامسًا: تعطّل العملية التعليمية

• توقف الدراسة في معظم مناطق القطاع.
• تراجع التحصيل الدراسي والتركيز.
• ارتفاع خطر التسرب المدرسي.
• تدمير الأساس النفسي والتعليمي للأجيال.

سادسًا: التأثيرات النفسية والاجتماعية

• انتشار الخوف والكوابيس واضطرابات ما بعد الصدمة بين الطلبة.
• ضغوط نفسية حادة على المعلمين نتيجة الفقدان والنزوح.
• حاجة ملحّة لبرامج دعم نفسي واجتماعي.

سابعًا: المطالبات

• إعادة إعمار المدارس والمؤسسات التعليمية.
• محاسبة المسؤولين عن الجرائم بحق التعليم.
• تقديم مرتكبي جرائم الإبادة للعدالة الدولية.
• ضمان حماية التعليم مستقبلًا وفق القانون الدولي.

خلاصة التقرير
إن حماية التعليم في غزة ليست مطلبًا محليًا، بل واجب إنساني وأخلاقي عالمي، لأن تدمير التعليم يعني تدمير المستقبل، وحرمان الأجيال من حقها الأساسي في الحياة الكريمة.